Vocabolario dinamico dell'Italiano Moderno

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XV legislatura – Tornata del 14 giugno 1884

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Zaccheroni 44 occorrenze
  • 1884
  • politica - sedute parlamentari del Regno d'Italia
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XV legislatura – Tornata del 14 giugno 1884

Cuccia. Io saluto come una buona riforma il concetto contenuto nell'articolo 3 del disegno di legge in discussione, che cioè dal giorno, in cui

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Invece, o signori, che cosa avete voi? Nel caso in cui i concorsi si fanno dal Consiglio provinciale scolastico, questo giudicherà, io voglio

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tale da assicurare i meritevoli fino all'ultimo momento, fino all'istante in cui l'esito del concorso è proclamato e la nomina è fatta.

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deve pubblicare ecc.» Invece nel disegno di legge della Commissione non si dice se vi sono periodi in cui i concorsi debbano essere aperti per tutte

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nel merito della deliberazione; dimodoché il Consiglio provinciale a cui viene annunziata la nomina di un maestro fatta in un comune in seguito a

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Per ora mi fermo a questo concetto, che serve a meraviglia allo scopo cui miro.

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oscura del maggior numero dei suoi componenti. Esso possiede forze organizzate, alla cui esplicazione l'individuo non può, nè deve resistere. Il suo

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esaminate in merito dal Consiglio provinciale scolastico, ma in quei casi soltanto in cui si può, direi, comprendere da chiunque non sia del partito

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Tenga conto la Camera e l'onorevole Lazzaro di quel che avviene ogni giorno; tenga conto dei fatti dolorosi e funesti por le istituzioni a cui

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tempo, in cui il concorso dovrebbe avvenire.

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determinato il tempo in cui il concorso dovrebbe aprirsi, e si trova precisamente stabilito nell'articolo 4. E non mi fermo più su questo punto.

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patenti dimostranti la loro idoneità a sostenere l'ufficio a cui sono chiamati. E che cosa fa il Consiglio provinciale scolastico, quando giudica la

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ancora alle spese imposte loro attualmente dalla legge, come volete che si assoggettino a delle spese facoltative come questa, a delle spese a cui

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Insomma ci sono mille e mille circostanze per cui un municipio, data come certa la capacità tra varie persone, possa trovare più conveniente di

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Ma poi, signori, vi sarà un'altra causa più giusta e più generale, per cui anche questo piccolo miglioramento non si potrà ottenere; e questa è

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presidente. La questione, di cui si tratta nell'articolo 3° si riferisce alla nomina dei maestri.

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cosa di più per quegli infelici, per cui vedono che

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scolastici per cui lo Stato francese ha speso già oltre 300 milioni.

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avere, e che ha in tutti i paesi civili, in cui è diventata una splendida, una fruttuosa realtà.

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anche ostile ai comuni, alle cui spese vive di una vita pur così poco fiorente e giustificata come è la Provincia? Tanto più che cotesto Consiglio

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elementari, che il Governo propose, ed ottenne, nonostante le eloquenti parole di quell'egregio deputato a cui si deve la prima proposta

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, funeste, a cui l'esame più accurato del Parlamento stesso non può sempre portare il necessario riparo.

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, fino a che non sia sostituita da quella che speriamo più larga, più favorevole ancora della presente, all'autonomia comunale e di cui, poco fa, fu

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due diverse categorie di comuni, segnandone la maggiore e la minore età, quale che sia la loro popolazione, in base ad un criterio la cui importanza

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La legge proposta tende a far cessare questo periodo di lotta, mettendo la questione in quel terreno in cui solo può trovare la soluzione più

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un'impressione meno che sodisfacente dalle disposizioni dell'articolo di cui ci occupiamo.

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data la facoltà ai comuni di provvedere essi direttamente ai concorsi, nel caso m cui lo stipendio dai medesimi assegnato sia maggiore di un decimo a

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momento in cui il Parlamento crederà di risolvere la questione della istruzione primaria in base a quei criteri, discuteremo il modo di attuarli.

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Ma abbondano gli ostacoli indipendenti dalla buona volontà, già stati molte volte accennati, e fra questi specialmente la necessità in cui si trovano

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ancora lontano il tempo in cui la Camera ha sentito questo giudizio) evidentemente bisognava qualche cosa correggere, qualche cosa cambiare, accrescere

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si dolse che verso i medesimi la legge non determinasse le medesime norme. E l'onorevole Finocchiaro si augurò un giorno in cui si prenda la

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recar loro una grave offesa, assoggettarli alla misura che si prende per tutti gli altri comuni il cui procedere non è troppo giustificato dal

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nemmeno quella per cui si riconosce legittimo un miglioramento di soldo a chi va prestando un più lungo servizio.

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dell'onorevole Trinchera, che prego di volersi mettere di accordo, e di fonderli in uno solo. E quindi, per quella parte in cui si riserba al comune

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Vi è poi un'altra aggiunta dell'onorevole Dotto de' Dauli, di cui do lettura:

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Ma invano ho cercato; che nulla vi trovai che si riferisse al termine entro cui la disdetta della convenzione dovesse aver luogo.

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Due concetti assolutamente correlativi, dei quali l'uno non si può disgiungere dall'altro, sono i seguenti: il concetto della convenzione, la cui

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di servizio, egli ha presumibilmente 50 anni di età, poco più, poco meno. Egli è arrivato pertanto ad una età in cui più che mai si sente il desiderio

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intendiate che sia una capitolazione un contratto in cui nessuna delle due parti è libera; mi pare che capitolazione da una parte, e obbligo dall'altra

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riforma all'inverso di quella a cui noi rischiamo di riuscire col vostro disegno di legge.

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riescono ad un resultato opposto a quello a cui farebbero credere le parole che adoperate; il diritto di capitolazione, del quale parlano, lo

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attenzione. L'articolo 334 discorre di trasgressioni dei doveri imposti dalla legge ai docenti scolastici per fatti in cui sia gravemente compromessa la loro

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distratto; egli aveva costituito la scuola elementare in una condizione affatto diversa da quella in cui si trova ora. Il legislatore del 1859 viveva in un

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, abusando della libertà che un'indulgenza soverchia lascia loro, tentano ogni giorno, fra le plebi a cui sono più vicini, di scalzare le fondamenta dello

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